AI 世代與時俱進的前瞻教育～明道中學

撰文：網誌小編

為未來教育多做一層準備

　2023 年印刷公會網誌規劃了幾場產官學不同角度的專訪。印刷產業相關技職教育連結的專訪，我們從明道中學設計群揭開了序幕，為了深入技職教育現場了解現狀，特別央請張金榮前理事長為我們安排明道中學設計群的採訪。非常幸運的遇上剛從紐西蘭參訪回來的汪大久校長，雖短暫會唔但能有幸傾聽汪校長侃侃而談未來技職教育的佈局與規劃，包括在校園建置的元宇宙虛擬場域與 OpenAI 的學程規劃，在在讓小編們眼界大開深感不虛此行。

佈局 AI 學程 培育國際人才

　孩子們未來的就業市場不只在台灣而是在國際，他們所面對的將是來自全球的競爭。一個孩子踏出明道校園之後，還需要將近8年的時間才會到就業市場，要如何確保孩子所學在8年後仍舊被市場所用？學校的學程安排與師資的精進是必須與國際接軌的。對於近期發燒的 AI 議題，擁有資工背景的汪校長非常有遠見的規劃進入明道校園，也要求老師們要跟上潮流使用 AI，看懂AI能做甚麼？在學習上 ChatGPT 就像身邊的小助理，有一定的水準，然而卻不一定精確。未來的孩子必須具備思辨能力，必須能夠判斷AI提供的內容是否準確？還要學會如何招喚機器人？如何應用AI以便讓學習與工作變得更有效率？汪校長正在積極為明道學生教育在學程上搶先一步做好妥善的安排。

　「明道元宇宙」是汪校長與僑光科大多媒體與遊戲設計系洪炎明老師在明道建立的虛擬實境場域。把 70、80、90 …不同年代的明道校園建置在明道元宇宙中，結合虛擬場景、互動科技、虛實整合技術，讓來不及參與過去明道輝煌歷史的學生與來賓，可以在明道元宇宙中一窺究竟。

　AI 人工智慧專案，是汪校長為明道學生開設的全新學程。坦言技職教育被邊緣化的現狀，網路上謠傳設計人才會被 AI 取代？未來孩子們面對的不是只有就業市場衰退？還有前所未見的、科技的、AI 取代人力的巨大挑戰。無論AI機器人是否全面被市場接受，汪校長要做的是防患未然，在教育上預先布局與安排，同時技職教育的老師們也需要在 AI 上自我提升，教學上必需領先於學生的思維，才能引導學生在AI上有效學習與正確的使用態度。

　在與汪校長的專訪過程中，讓這十年來推動科技創作教育的小編們感動萬分，見識一位前瞻教育家的風範與辦學的態度，十年前幫大兒子選擇明道是最棒的決定，也要致敬當初力薦兒子明道就學的資深學長，希望小兒子能夠延續明道的緣分繼續在此完成高中學業。

與印刷產業密不可分的設計科

　與明道設計群結緣十多年，依然是資深學長的帶路與引薦。設計群幾位老師上過阿得老師的課，讓我們在此次採訪上倍感親切，針對印刷相關軟體教學與印刷產業的人才需求做個密切的連結，藉此了解印刷基礎教育的現狀。

　明道中學設計群設有「美工科」與「廣告設計科」兩個科，美工科開設 2 班，招收約 100 名新生， 廣告設計科有 3 個班，每年招生約 150 名新生。與印刷相關的技能養成有：Adobe 電腦專業設計軟體、印刷與設計、攝影與數位影像處理……等。技術型高中（舊稱高職）三年上機的時數與實務學程安排與大學四年相比毫不遜色，也就是說明道設計群三年畢業其實是可以直接就業的。雖然現今的技職教育的社會氛圍還是著重在升學，明道中學以技能技藝與升學並重，對於選手培育、技能與學科都獲得了非常優異顯著的成績。（國立大學與國立科大錄取率是 70%，總體升學率是 100%。）

　由於近年國教署取消了職場體驗校外參訪補助，只補助建教合作。因此明道設計群彈性地將參訪活動改以小群聚的概念實行，此番採訪盼能積極建立學校與公會的連結，加深產學的合作。莊玉娟老師也提出希望爭取在暑假的期間提供學生彈性的實習時數，以提升學生的實習與投入產業的意願。

產學合作落實真才實學

　在過去的年代高職畢業就進入社會，直接就業再創業，高職被視為是培育中小企業家的搖籃。近年來社會氛圍傾向技職型高中學生畢業之後，大多選擇繼續進入科技大學。印刷產業也面臨缺工現象，尤其以現場操作印刷機的操作人員最為明顯。取而代之的是外國勞工。如何吸引新鮮人願意到印刷產業就業的意願，產官學三方可以共同努力規劃配套措施，公會提供可調整與彈性的實習與就業機會，鼓勵產業提供創意創新比賽與人才的培育獎助，期待使產業與創新人才接軌，將年輕活力注入印刷設計產業。